มกราคม

แผนการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552
รายวิชา ภาษาพัฒนา 2 รหัสวิชา ท 21202
หน่วยเรียนรู้ที่ 1 อุทิศตนเป็นผู้นำ จำนวน 12 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 7 เรื่องการทบทวนเนื้อหาเพื่อทำการสอบซ่อมกลางภาค เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต
อาจารย์ผู้สอน นายทวีศักดิ์ ชลาสินธุ์ โทรศัพท์ 084-9163743
สอนวันที่ 4-8 เดือนมกราคม พ.ศ. 2553
...........................................................................................................................................................................................
สาระสำคัญ
การทบทวนเนื้อหาเพื่อทำการสอบซ่อมกลางภาค มีสาเหตุมาจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (ห้อง ม. 1/1- ม. 1/9) ซึ่งในจำนวน 9 ห้องเรียนนี้ มีนักเรียนบางกลุ่มทำคะแนนสอบกลางภาคไม่ถึงเกณฑ์ที่กำหนดจึงจำเป็นต้องมี การจัดสอบซ่อม โดยมีการทบทวนเนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 อุทิศตนเป็นผู้นำ ที่ดำเนินการสอนมาทั้งหมด เพื่อที่นักเรียนจะได้มีความเข้าใจเพิ่มยิ่งขึ้น และทำข้อสอบซ่อมกลางภาคได้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. เข้าใจและมีความรู้ในเนื้อหาของหน่วยเรียนรู้ที่ 1 อุทิศตนเป็นผู้นำ เพิ่มขึ้นอย่างถูกต้อง
2. ทำข้อสอบซ่อมกลางภาคที่กำหนดได้ผ่านเกณฑ์
สาระการเรียนรู้
1. เข้าใจและมีความรู้ในเนื้อหาของหน่วยเรียนรู้ที่ 1 อุทิศตนเป็นผู้นำ
2. ทำข้อสอบซ่อมกลางภาคที่กำหนด
กระบวนการเรียนรู้
1. ครูแจ้งรายละเอียดเกี่ยวกับคะแนนสอบกลางภาคของนักเรียนเป็นรายบุคคล (ใช้เวลา 15 นาที)
2. ครูแจ้งรายละเอียดเกี่ยวกับคะแนนแบบฝึกหัดทั้ง 4 หน่วย (เฉพาะแบบฝึกหัดในหน่วยที่ยังไม่ได้
ส่ง) เพื่อให้นักเรียนติดตามส่งงานให้เสร็จสิ้นเป็นรายบุคคล และการกำหนดส่งสื่อการออกเสียงภาษาไทยไม่ถูกต้อง (เป็นรายกลุ่ม) (ใช้เวลา 5 นาที)
3. ครูทำการอธิบายเพื่อทบทวนเนื้อหาในหน่วยเรียนรู้ที่ 1 อุทิศตนเป็นผู้นำ แก่นักเรียนทั้งหมดที่ทำ
การสอบซ่อม โดยดำเนินการสอนพอสังเขปจากในใบความรู้ที่ 1-4 ในเรื่องต่อไปนี้
3.1 คำควบกล้ำ (ร ล ว)
3.2 การอ่านจับใจความสำคัญ
3.3 อ่านอย่างไร
ทั้งนี้ ในกรณีที่นักเรียนบางกลุ่มที่ทำข้อสอบกลางภาคผ่านเกณฑ์แล้วต้องมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยกัน เช่น ครูสุ่มให้นักเรียนออกมาเขียนคำควบกล้ำเป็นตัวอย่างลงบนกระดานหน้าชั้นเรียนหรือให้นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การสอบออกมาเขียนคำ เป็นต้น (ในกรณีที่นักเรียนห้องดังกล่าวผ่านเกณฑ์เป็นส่วนมาก ครูจะมอบหมายงานให้นักเรียนที่สอบผ่านเกณฑ์ทำงานตามที่กำหนด) (ใช้เวลา 25 นาที)
4. ครูให้คำปรึกษา และให้นักเรียนกับไปทบทวนเนื้อหาที่สอนเพื่อทำการสอบซ่อมในชั่วโมงคาบอิสระครั้งต่อไป และนัดหมายรายละเอียดเพิ่มเติม (ใช้เวลา 5 นาที )

สื่อ/แหล่งเรียนรู้
ใบความรู้ที่ 1-4 ในหน่วยเรียนรู้ที่ 1 อุทิศตนเป็นผู้นำ
กระบวนการวัดผลและการประเมินผล
1. วิธีการวัดผลและการประเมินผล
1.1 การสังเกต
ความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ของนักเรียน เช่น การซักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย เป็นต้น
1.2 ตรวจผลงาน
การตอบคำถาม และการเขียนคำลงบนกระดานของนักเรียน
บันทึกหลังสอน

แผนการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552
รายวิชา ภาษาพัฒนา 2 รหัสวิชา ท 21202
หน่วยเรียนรู้ที่ 2 ฝึกทำโครงงาน จำนวน 8 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 8 เรื่องความหมาย ประเภท และขั้นตอนในการจัดทำโครงงาน เวลา 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต
อาจารย์ผู้สอน นายทวีศักดิ์ ชลาสินธุ์ โทรศัพท์ 084-9163743
สอนวันที่ 11-15 เดือนมกราคม พ.ศ. 2553
.........................................................................................................................
สาระสำคัญ
การฝึกทำหรือเขียนโครงงานเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีส่วนช่วยพัฒนากระบวนการคิดของนักเรียน เพราะกิจกรรมโครงงานมีส่วนสำคัญที่ตอบสนองความใคร่รู้ของผู้เรียน และยังเป็นการฝึกทักษะในการแก้ปัญหาในส่วนที่ต้องการเรียนรู้ กิจกรรมโครงงานจะช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้ความเข้าใจเรื่องราวต่างๆ ที่อาจไม่มีในตำราเรียน เป็นการได้รับประสบการณ์ตรง ทั้งนี้ได้ตระหนักเห็นความสำคัญดังกล่าวข้างต้น จึงต้องมีการส่งเสริมให้นักเรียนได้มีการวิเคราะห์รวบรวมปัญหาการใช้ภาษาไทยไม่ถูกต้องในปัจจุบันจากสื่อที่ผลิตและนำมาจัดทำโครงงานหรือวิจัยอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. นักเรียนทราบความหมาย ประเภท และขั้นตอนการจัดทำโครงงานได้อย่างถูกต้อง
2. นักเรียนอภิปรายความรู้เรื่อง “โครงงาน” โดยสรุปเป็นแผนผังความคิดได้อย่างถูกต้อง

สาระการเรียนรู้
1. ความหมาย ประเภท และขั้นตอนการจัดทำโครงงาน
2. อภิปรายความรู้เรื่อง “ โครงงาน” โดยสรุปเป็นแผนผังความคิด

กระบวนการเรียนรู้
ชั่วโมงที่ 1 : วันที่ 11-15 เดือนมกราคม พ.ศ. 2553
1. ครูแจ้งผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในหน่วยการเรียนรู้ “ฝึกทำโครงงาน” (ใช้เวลา 2 นาที)
2. ครูและนักเรียนร่วมสนทนาถึงภาระงานการผลิตสื่อแก้ปัญหาการออกเสียงภาษาไทยไม่ถูกต้อง
(ใช้เวลา 3 นาที)
3. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มละ 8-9 คน และนั่งตามกลุ่มของตนเอง โดยยึดกลุ่มเดิมของครั้งที่มีการผลิตสื่อแก้ปัญหาการออกเสียงภาษาไทยไม่ถูกต้อง (ใช้เวลา 5 นาที)
4. ครูอธิบายถึงความสำคัญ ความหมาย ประเภท และขั้นตอนในการจัดทำโครงงาน (ใช้เวลา 20 นาที)
5. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนา ซักถาม ในใบความรู้แบบฝึกปฏิบัติการจัดทำโครงงาน และให้นักเรียนทำกิจกรรมใบงานแบบฝึกปฏิบัติการจัดทำโครงงานเป็นแผนผังความคิดลงในสมุด (ใช้เวลา 15 นาที)
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปลักษณะของโครงงาน โดยครูให้คำปรึกษา และตรวจผลงาน หลังเสร็จสิ้นกิจกรรม (ใช้เวลา 5 นาที)

สื่อ/แหล่งเรียนรู้
1. ใบความรู้แบบฝึกปฏิบัติการจัดทำโครงงาน
2. ใบงานแบบฝึกปฏิบัติการจัดทำโครงงาน

กระบวนการวัดผลและการประเมินผล
1. วิธีการวัดผลและการประเมินผล
1.1 การสังเกต
1.1.1 พฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน รวมถึงการซักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย และการตอบคำถาม
1.1.2 ความตั้งใจเรียน รวมถึงความกระตือรือร้นของนักเรียนในการแบ่งกลุ่มอย่างมีระเบียบ และรวดเร็ว
1.2 ตรวจผลงาน
ใบงานแบบฝึกปฏิบัติการจัดทำโครงงาน
บันทึกหลังสอน



......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552

รายวิชา ภาษาพัฒนา 2 รหัสวิชา ท 21202

หน่วยเรียนรู้ที่ 2 ฝึกทำโครงงาน จำนวน 8 ชั่วโมง

แผนการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงาน เวลา 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต

อาจารย์ผู้สอน นายทวีศักดิ์ ชลาสินธุ์ โทรศัพท์ 084-963743 สอนวันที่ 18 เดือนมกราคม - วันที่ 19 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2552

………………………………………………………………………….

สาระสำคัญ

การฝึกทำหรือเขียนโครงงานเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีส่วนช่วยพัฒนากระบวนการคิดของนักเรียน เพราะกิจกรรมโครงงานมีส่วนสำคัญที่ตอบสนองความใคร่รู้ของผู้เรียน และยังเป็นการฝึกทักษะในการแก้ปัญหาในส่วนที่ต้องการเรียนรู้ กิจกรรมโครงงานจะช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้ความเข้าใจเรื่องราวต่างๆ ที่อาจไม่มีในตำราเรียน เป็นการได้รับประสบการณ์ตรง ทั้งนี้ได้ตระหนักเห็นความสำคัญดังกล่าวข้างต้น จึงต้องมีการส่งเสริมให้นักเรียนได้มีการวิเคราะห์รวบรวมปัญหาการใช้ภาษาไทยไม่ถูกต้องในปัจจุบันจากสื่อที่ผลิตและนำมาจัดทำโครงงานหรือวิจัยอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ



ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1. นักเรียนฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงานได้อย่างถูกต้อง

2. นักเรียนเขียนบรรยายนำเสนอผลการจัดทำโครงงานตามเค้าโครงของโครงงานที่กำหนด

ได้อย่างถูกต้อง

3. นักเรียนวางแผนทำโครงงานหรือทำวิจัย (อย่างง่าย) เพื่อแก้ปัญหาและเขียนรายงานอย่าง

เป็นระบบได้ถูกวิธีและถูกต้อง



สาระการเรียนรู้

1. ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงาน

2. เขียนบรรยายนำเสนอผลการจัดทำโครงงานตามเค้าโครงของโครงงาน

3. วางแผนทำโครงงานหรือทำวิจัย (อย่างง่าย) เพื่อแก้ปัญหาและเขียนรายงานอย่าง

เป็นระบบ



กระบวนการเรียนรู้

ชั่วโมงที่ 1 : วันที่ 18-22 เดือนมกราคม พ.ศ. 2553

1. ครูและนักเรียนร่วมสนทนาถึงภาระงานการผลิตสื่อแก้ปัญหาการออกเสียงภาษาไทยไม่

ถูกต้อง

2. ครูให้นักเรียนนั่งตามกลุ่มกลุ่มละ 8-9 คน ตามกลุ่มที่แบ่งไว้ครั้งก่อน

3. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนถึงขั้นตอนในการจัดทำโครงงาน เพื่อที่จะได้ฝึกปฏิบัติตาม

ขั้นตอนของการจัดทำโครงงานลงในใบกิจกรรมที่ 3-4 พร้อมทั้งช่วยกันยกตัวอย่างประกอบ

4. ครูมอบหมายงานให้นักเรียนฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงานในใบงาน

กิจกรรมที่ 3-4 โดยคัดลอกเขียนลงบนกระดาน แล้วให้นักเรียนคัดลอกตามพร้อมทั้งตอบหรือเขียนบรรยายลงในสมุดตามที่ได้ปฏิบัติจริงในหัวข้อ “การผลิตสื่อแก้ปัญหาการออกเสียงภาษาไทยไม่ถูกต้อง” ที่ได้ผลิตไว้

5. ครูให้นักเรียนของตัวแทนแต่ละกลุ่มนำงานที่เขียนมาตรวจ เพื่อที่จะได้ให้คำปรึกษา ข้อเสนอแนะ ในการจัดทำอย่างถูกวิธีรวมถึงการใช้ถ้อยคำทางภาษาในการเขียนได้เหมาะสม



สื่อ/แหล่งเรียนรู้

ใบงานฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงานกิจกรรมที่ 3-4

กระบวนการวัดผลและการประเมินผล

1. วิธีการวัดผลและการประเมินผล

1.1 การสังเกต

1.1.1 พฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน รวมถึงการซักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย และการเขียนบรรยายในการตอบคำถาม

1.1.2 ความตั้งใจเรียนรวมถึงความกระตือรือร้นของนักเรียนในการแบ่งกลุ่มอย่างมีระเบียบและรวดเร็ว

1.2 ตรวจผลงาน

ใบงานฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงานกิจกรรมที่ 3-4



บันทึกหลังสอน
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552
รายวิชา ภาษาพัฒนา 2 รหัสวิชา ท 21202
หน่วยเรียนรู้ที่ 2 ฝึกทำโครงงาน จำนวน 8 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงาน เวลา 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวม 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต
อาจารย์ผู้สอน นายทวีศักดิ์ ชลาสินธุ์ โทรศัพท์ 084-9163743 สอนวันที่ 25-29 เดือนมกราคม พ.ศ. 2553
………………………………………………………………………….

สาระสำคัญ
การฝึกทำหรือเขียนโครงงานเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีส่วนช่วยพัฒนากระบวนการคิดของนักเรียน เพราะกิจกรรมโครงงานมีส่วนสำคัญที่ตอบสนองความใคร่รู้ของผู้เรียน และยังเป็นการฝึกทักษะในการแก้ปัญหาในส่วนที่ต้องการเรียนรู้ กิจกรรมโครงงานจะช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้ความเข้าใจเรื่องราวต่างๆ ที่อาจไม่มีในตำราเรียน เป็นการได้รับประสบการณ์ตรง ทั้งนี้ได้ตระหนักเห็นความสำคัญดังกล่าวข้างต้น จึงต้องมีการส่งเสริมให้นักเรียนได้มีการวิเคราะห์รวบรวมปัญหาการใช้ภาษาไทยไม่ถูกต้องในปัจจุบันจากสื่อที่ผลิตและนำมาจัดทำโครงงานหรือวิจัยอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. นักเรียนฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงานได้อย่างถูกต้อง
2. นักเรียนเขียนบรรยายนำเสนอผลการจัดทำโครงงานตามเค้าโครงของโครงงานที่กำหนด
ได้อย่างถูกต้อง
3. นักเรียนวางแผนทำโครงงานหรือทำวิจัย (อย่างง่าย) เพื่อแก้ปัญหาและเขียนรายงานอย่าง
เป็นระบบได้ถูกวิธีและถูกต้อง

สาระการเรียนรู้
1. ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงาน
2. เขียนบรรยายนำเสนอผลการจัดทำโครงงานตามเค้าโครงของโครงงาน
3. วางแผนทำโครงงานหรือทำวิจัย (อย่างง่าย) เพื่อแก้ปัญหาและเขียนรายงานอย่าง
เป็นระบบ

กระบวนการเรียนรู้
ชั่วโมงที่ 2 : วันที่ 25-29 เดือนมกราคม พ.ศ. 2553
1. ครูและนักเรียนร่วมสนทนาถึงภาระงานที่นักเรียนบางคนยังไม่แล้วเสร็จ เพื่อที่จะได้กระตุ้นให้นักเรียนนำภาระงานมาส่งรวมถึงเรื่องการติดต่อขอสอบซ่อมกลางภาคเรียนครั้งที่ 3 โดยมอบหมายงานให้กับไปทำเพื่อเป็นการเพิ่มคะแนนสอบซ่อมให้ผ่านเกณฑ์เป็นกรณีรายบุคคล (ใช้เวลา 5 นาที)
2. ครูให้นักเรียนนั่งตามกลุ่มกลุ่มละ 8-9 คน ตามกลุ่มที่แบ่งไว้ครั้งก่อน (ใช้เวลา 5 นาที)
3. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนถึงขั้นตอนในการจัดทำโครงงาน เพื่อที่จะได้ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงานลงในใบงานที่ 2 กิจกรรมที่ 5-6 พร้อมทั้งช่วยกันยกตัวอย่างประกอบ
(ใช้เวลา 10 นาที)
4. ครูมอบหมายงานให้นักเรียนฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงานในใบงานที่ 2 กิจกรรม
ที่5 (ขั้นที่ 3 เข้าสู่การวางแผนก่อน) และในกิจกรรมที่ 6 (ขั้นที่ 4 ทำตามขั้นตอนอย่าง
สนุกสนาน) โดยให้นักเรียนร่วมปรึกษาหรือแสดงความคิดเห็นกันภายในกลุ่มของตน และเขียน
รายละเอียดที่ได้ลงในใบงานของนักเรียนแต่ละบุคคล (ใช้เวลา 20 นาที)
5. ครูให้นักเรียนของตัวแทนแต่ละกลุ่มนำงานที่เขียนมาตรวจ เพื่อที่จะได้ให้คำปรึกษา ข้อเสนอแนะ
ในการจัดทำอย่างถูกวิธีรวมถึงการใช้ถ้อยคำทางภาษาในการเขียนได้เหมาะสม (ใช้เวลา 10 นาที)

สื่อ/แหล่งเรียนรู้
ใบงานที่ 2 ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงานกิจกรรมที่ 5-6

กระบวนการวัดผลและการประเมินผล
1. วิธีการวัดผลและการประเมินผล
1.1 การสังเกต
1.1.1 พฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน รวมถึงการซักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย และการเขียนบรรยายในการตอบคำถาม
1.1.2 ความตั้งใจเรียนรวมถึงความกระตือรือร้นของนักเรียนในการแบ่งกลุ่มอย่างมีระเบียบและรวดเร็ว
1.2 ตรวจผลงาน
ใบงานที่ 2 ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนของการจัดทำโครงงานกิจกรรมที่ 5-6

บันทึกหลังสอน
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................